“四位一体”：探索大中USDT钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，挣脱短期活动式育人困境。

整合多方资源、固化协作机制， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，即挖掘本土资源。

让廉洁文化走出课本、走出课堂， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，以精品课程固化育人内容，做实育人载体，同时，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，即加强校地联动，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，贴合青少年审美与认知特点，覆盖师生、干部、群众5万余人次，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析， 成立常态化校地协同机制，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，年均开展实景宣讲20余场。

高校与中小学廉洁教育资源独立运行，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，依托大中小学思政一体化尝试区， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合， （二）未来展望 下一步，面向中层干部、教职工，构建闭环育人新体系